VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
v oboru
HYGIENA DĚTÍ A DOROSTU

1.	Cíl specializačního vzdělávání
Cílem specializačního vzdělávání je výchova odborníků s potřebnými teoretickými znalostmi i praktickými dovednostmi schopných zhodnotit životní a pracovní podmínky včetně odhadu rizik, stav výživy a posoudit jejich vliv na zdravý vývoj dětí a mladistvých, ochránit a zlepšovat jejich tělesné, duševní a sociální zdraví.
2.	Minimální požadavky na specializační vzdělávání
Podmínkou pro přijetí do specializačního vzdělávání v oboru hygiena dětí a dorostu       je získání odborné způsobilosti k výkonu povolání lékaře ukončením nejméně šestiletého prezenčního studia, které obsahuje teoretickou a praktickou výuku v akreditovaném magisterském studijním programu všeobecné lékařství na lékařské fakultě.
Specializační vzdělávání se uskutečňuje při výkonu lékařského povolání formou celodenní průpravy v rozsahu odpovídajícím stanovené týdenní pracovní době podle                § 83 a zákoníku práce.
Podmínkou pro získání specializace v oboru hygiena dětí a dorostu je zařazení do tohoto oboru a absolvování praxe v minimální délce 4 roky, z toho:
a)  povinná praxe v oboru:
12 měsíců úvodní povinné praxe v rámci společného základu hygienických oborů                 a epidemiologie na akreditovaných pracovištích KHS:
3 měsíce hygiena výživy, 
3 měsíce  epidemiologie,
3 měsíce hygiena obecná a komunální,
3měsíce hygiena práce a nemoci z povolání, 
27 měsíců povinné praxe na odděleních hygieny dětí a dorostu KHS, příp. na jiném pracovišti zabývajícím se standardní problematikou hygieny dětí a dorostu pod vedením specialisty,
b)  povinná doplňková praxe v dalších oborech:
3 měsíce  klinická pediatrie,
3 měsíce  infekční lékařství,
1 měsíc  interní lékařství,
1 měsíc  chirurgie,
1 měsíc  laboratoř lékařské mikrobiologie,
d) účast na vzdělávacích aktivitách:
Povinná účast:
-	povinný specializační kurz nebo stáž před atestací – 1 týden,
-	povinný seminář Základy zdravotnické legislativy – 1 den,
-	povinný kurz Lékařská první pomoc – 3 dny,

Doporučená účast:
-	konference, sympozia, kurzy, semináře, konzultační dny apod.) pořádané IPVZ a dalšími institucemi,
-	doporučená účast na krajských seminářích hygieniků jednotlivých oborů hygieny. 
3.	Rozsah požadovaných teoretických znalostí a praktických dovedností
Teoretické znalosti
V průběhu specializačního vzdělávání musí školenec získat teoretické znalosti v těchto tematických okruzích:
•	koncepce a náplň oboru, metodika plánování činnosti, metodické vedení a spolupráce s ostatními obory hygienické služby a zdravotnického terénu,
•	věkové zvláštnosti tělesného a duševního vývoje dětí mladistvých,
•	způsoby sledování a hodnocení ukazatelů zdravotního stavu dětí a mladistvých,
•	vlivy prostředí, pracovního prostředí a pedagogického procesu na zdravý vývoj dětí a mladistvých,
•	rizikové faktory hromadně se vyskytujících chronických onemocnění a možnosti intervence,
•	hodnocení správné výživy ve vztahu ke zdravotnímu stavu v jednotlivých vývojových stadiích,
•	energetická potřeba organismu, doporučené výživové dávky,
•	ochranné a rizikové faktory ve výživě s ohledem na další vývoj organismu,
•	vliv tělesné aktivity dětí a mladistvých na zdraví,
•	dětská úrazovost a její prevence,
•	hygienické požadavky na provoz školských a ostatních zařízení pro děti a mladistvé,
•	hygienické požadavky na školní stravování,
•	podmínky pro konání zotavovacích akcí, škol v přírodě a jiných akcí pro děti,
•	požadavky na vnitřní prostředí staveb a venkovních hracích ploch,
•	podmínky ochrany zdraví při práci dětí a mládeže,
•	epidemiologické metody sledování zdravotního stavu dětí a mladistvých,
•	problematika infekčních nemocí v předškolních a školních kolektivech, způsoby prevence a represe,
•	pravidelné očkování dětí a mladistvých,
•	koncepce, zásady a provádění drogové epidemiologie a prevence škodlivých návyků,
•	odhad míry rizika a jeho řízení v oboru,
•	terorismus, radiační, chemické a biologické napadení, principy ochrany,
•	platná zdravotnická legislativa vztahující se k dětem a mladistvým.
Požadovaný rozsah praktických dovedností:
•	příprava (projekt) a provedení epidemiologických studií zdravotního stavu, indikace vhodného typu studie,
•	užití a interpretace statistických metod v souvislosti s aspekty sledování zdravotního stavu,
•	schopnost aplikace optimálních protiepidemických opatření v konkrétní situaci,
•	posouzení hygienických požadavků, prostorových podmínek, osvětlení, vytápění, zásobování vodou a úklidu v předškolním a školském zařízení,
•	posouzení denního režimu v zařízení pro děti a mladistvé, návrh na jeho úpravu, provozní řády,
•	posouzení celodenního jídelníčku pro uzavřenou skupinu dětí a mládeže v jednotlivých věkových skupinách,
•	zásady práce v ohnisku nákaz – anamnéza, opatření rozsah dohledu,
•	antropometrické měření, hodnocení ukazatelů.
Poskytování zdravotní péče s využitím zdrojů ionizujícího záření vyžaduje absolvování certifikovaného kurzu radiační ochrany.
4.	Hodnocení specializačního vzdělávání 
a)  Průběžné hodnocení školitelem - záznamy o absolvované praxi a o konkrétních           činnostech do průkazu odbornosti a logbooku v šestiměsíčních intervalech, hodnocení povinného společného základu,
b)  Předpoklady přístupu k atestační zkoušce
-	absolvování povinných školicích akcí (závěrečný pohovorem nebo písemný test),
-	zhodnocení předloženého seznamu provedených výkonů (logbook),
-	předložení písemné práce na zadané téma navržené školitelem,
-	úspěšné absolvování písemného testu,
c)  Vlastní atestační zkouška
- teoretická část 	- 3 odborné otázky,
- praktická část 	- prokázání praktických dovedností související s vypracovanou písemnou prací.
5. 	Charakteristika činností, pro které absolvent specializačního vzdělávání získal způsobilost 
Absolvent specializačního vzdělávání v oboru hygiena dětí a dorostu je oprávněn hodnotit vliv životních podmínek a životního stylu na zdraví dětí a mladistvých. Je schopen posoudit a odborně zdůvodnit a usměrnit návrhy nápravných opatření, iniciovat a řídit preventivní programy zdraví. Opírá se o odhad zdravotních rizik, jejich  interpretaci a řízení. S pomocí legislativy prosazuje ochranu veřejného zdraví. Je oprávněn samostatně vykonávat všechny výše uvedené činnosti, působit ve funkci vedoucího oddělení hygieny dětí a dorostu (po náležité praxi), stát se školitelem uchazečů o specializaci v oboru hygieny dětí a dorostu.